He leído, las propuestas de protocolos del gobierno.
Hemos avanzado, pero esto no es todo.
De su análisis me surgen ciertas dudas.
El punto radica en las tareas de limpieza, sanitización y protección ya sea para los educandos como los educadores.
La implementación de alfombras de paso obligatorio con productos de higienización de suelas de zapatos, etc. son una de las medidas que se deben implementar.
Además, del control del movimiento de los niños y jóvenes que se desplazará por los caminos y patios o tránsitos que antes era normales y ahora requieren cuidados especiales.
¿Quien, las realizará?
Esta tarea, requiere tiempo y personal y con dedicación especializada.
En mi opinión se estaría gestando bajo estas condiciones actividades ligadas a la tarea sanitaria como epidemiológica.
U otras tareas que deben ser tenidas en cuenta.
Para el futuro y largo plazo se requiere un cuidado, control, previsión,pedidos de materiales como alcohol, artículos de limpieza especiales, coordinación, etc.
Que son de urgencia y necesidad. Y deben administrarse con sentido racional y en un periodo de epidemia que no se conoce el tiempo futuro.
Las cuales no están contempladas en los trabajos que se realizaban en el año 2020.
Entiendo, que estas tareas son imprescindibles que se realicen con personal, previamente entrenado y especializado.
Dado, que las tareas de los docentes considerando las nuevas condiciones pedagógicas y las nuevas exigencias en las aulas, requieren su concentración y dedicación en condiciones muy especiales.
Aparte de la tarea de educación se debe controlar la separación y distanciamiento de los niños.
Tarea, no fácil dado la necesidad de socialización truncada durante casi un año.
Donde, el subconsciente de los niños tiende a la actitud gregaria y al toque humano como vuelta a la normalidad de las costumbres tan apreciadas para los argentinos.
O sea se requiere personal, que reciba a los educando en la puerta de la calle y luego de tomado las medidas necesarias ayude con el ingreso a los lugares adecuados.
El manejo de los educando se torna más laborioso, con más dedicación y atención.
Dentro de estas tareas, se debe considerar el manejo de los niños que tienen que ir al baño, desplazarse dentro del colegio, etc.
Acciones, que antes eran naturales y no controladas.
En especial, se debe considerar la formación y educación de los niños que deben transitar sin tocar los objetos ni las ropas de otros.
La vuelta a la presencialidad en estas condiciones requiere un entrenamiento y capacitación especial.
En dicha razón, entiendo que ante estas medidas debería tomarse la vuelta al colegio como un paso de significación. Que no consiste meramente en un criterio de vuelta a la presencialidad puro dentro del colegio.
La nueva dinámica requiere un entrenamiento y adoctrinamiento de conductas.
Donde, los educandos no son racionales sino chicos y jóvenes llenos de impulsos contenidos durante meses.
Donde, todas las medidas deben ser aplicadas con mucho celo.
El camino con sensatez no es fácil.
Por ello, entiendo que se debe considerar una vuelta a clases con mesura y control.
No forzando el desempeño de todo el colegio en primera instancia, sino una integración por pasos que debe ser programada acorde a las pautas y hechos en forma parcial.
Me parece muy adecuada la opinión del vice jefe de gobierno de CABA, que alerta. El cuidado en estos pasos deben ser muy atinados y controlados. Dado, que en caso de errores se podría desatar un proceso de pandemía ligado a la docencia.
TODO APURO EN ESTAS CONDICIONES NO SON CONVENIENTES.
Como, he comentado en mi puntos de vista en:
Entiendo, que la vuelta a clases debe considerarse como condiciones muy especiales.
La puja por el inicio de un día fatal de clases no debería ser lo esencial.
Lo esencial, generalmente no se ve por los ojos en estas condiciones.
El gran maestro decía:
«En épocas de crisis, es mas importante la imaginación que el conocimiento.»
Si usted desea conocer experiencias al respecto en España puede ir:
Dado, que pueden surgir de estos caminos consecuencias muy graves para la sociedad.
En especial, si no hay un compromiso social grande y sentido por los actores de esta acción.
La vuelta al trabajo de fabricas y oficinas fue muy importante.
Como el control del movimiento y transporte de toda la sociedad.
Ahora, la re inserción de niños y jóvenes es mas delicada.
Tomemos, tiempo y cuidado.
Un apuro en estas circunstancias puede traer muchos dolores de cabeza después. Lo malo es que las consecuencias son de daños potenciales incalculables.
Dado, que la masa de portadores puede incrementar en forma geométrica e incontrolada.
https://www.telam.com.ar/notas/202009/511266-espana-vuelta-clases-coronavirus-500000-casos.html
“Los estudiantes españoles regresan desde hoy a las aulas de forma escalonada en medio de varios rebrotes de coronavirus, protestas de profesores y sindicatos por falta de medidas, inquietud de las familias y mensajes de confianza del Gobierno, que advirtió de sanciones a los padres que no envíen a sus hijos a clase.
En coincidencia con la reanudación de las clases presenciales, el Ministerio de Salud anunció hoy que España superó los 500.000 casos de coronavirus luego de sumar más de 26.500 desde el viernes pasado -los fines de semana no se suministran datos-, una media de más de 8.850 por día, en línea con los aumentos diarios de las dos últimas semanas.”
El proceso de re inserción escolar no es solo la presencialidad en el colegio. El margen a manejar se inicia en el punto de salida de la casa de los educandos, el trayecto hasta la escuela, la recepción, la estadía, los movimientos, la salida y el transporte.
Hasta la llegada a la casa.
Deberíamos considerar que las normas de convenio salariales y las nuevas condiciones darían la necesidad de una convergencia necesaria en pos del beneficio de la comunidad toda.
Donde, todas las partes del mundo docente debería aportar lo mejor en cantidad y calidad.
Los padres o ellos mismos una vez educados deben tomar las medidas de prevención para el ingreso a su hogar en condiciones epidemiológicas sanas.
El acuerdo y la voluntad entre todas las partes, una vez apreciadas las situaciones que se expresaron son esenciales para el éxito de la tarea.
Estos pasos y acciones no se pueden implementar sin un entrenamiento previo.
Le puede interesar conocer los pasos que dieron otros países para la vuelta a la presencialidad y sus métodos adoptados.
Para ello, puede ir a:
Lo contrario puede ser fatal.
Entiendo, que estos pasos son de una análisis ineludible para implementar el nuevo paso de lo denominado la presencialidad de los alumnos a las clases.
Los gremios, las autoridades, los educandos, los transportistas, etc. deben estar involucrados con protocolos ciertos y definidos.
La improvisación y el apuro en estos nuevos pasos puede ser fatal para la colectividad en el todo.
Los comentarios son bien recibidos .
Gracias por su atención.
TEORIA GENERAL DE LOS DESEQUILIBRIOS 